新手初入職場,遇到技術(shù)問題不會解決是常有的事,上網(wǎng)站搜索、技術(shù)群討論、或者向身邊的人請教,都有一定的局限性,不是專業(yè)性難以保證,就是時效性太差,不僅工作進(jìn)度無法推進(jìn),也會暗暗挫敗新手程序員的自信心。有沒有一種平臺,能夠高效的幫助新手解決這些問題呢?答案是,當(dāng)然有!并且更權(quán)威、更專業(yè)、更全面。 查看全文>>
教研故事2023-01-31 |傳智教育 |傳智教育好師傅平臺服務(wù)過程中的溫情故事
2021年已過半,產(chǎn)品經(jīng)理課程如火如荼的開展著,僅僅半年的時光產(chǎn)品課程已經(jīng)成功畢業(yè)近5個班級,每一個班級均薪達(dá)到15K+,平均就業(yè)率達(dá)90%+……在這些的可觀的數(shù)據(jù)面前,每一個成果都離不開傳智的老師們的辛勤付出。 查看全文>>
教研故事2021-09-09 |傳智教育 |傳智老師在行動
你可能經(jīng)歷了高考失利,進(jìn)入了一所不太理想和學(xué)校,選擇了一門自己不感興趣的專業(yè)。你可能畢業(yè)后選擇了體制內(nèi),錯過了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)蓬勃發(fā)展的紅利,看著以前不如自己的同學(xué)風(fēng)光無限,心里羨慕不已。 查看全文>>
教研故事2021-09-09 |傳智教育 |為你的理想護(hù)航
百年大計,教育為本,秉持著素質(zhì)教育是為了提高國民素質(zhì)為根本宗旨,培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),上海產(chǎn)品經(jīng)理教學(xué)團(tuán)隊樹立的信念是:”振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師!”所以,不僅在教授專業(yè)知識,也要從思想上引導(dǎo)學(xué)員為國家經(jīng)濟(jì)增長做出貢獻(xiàn),幫助學(xué)員畢業(yè)后不僅就業(yè)更要能勝任工作能力和創(chuàng)新精神,為公司乃至為國家創(chuàng)造價值。 查看全文>>
教研故事2021-09-09 |傳智教育 |振興教育的希望在教師
2020年我們經(jīng)歷了前所未有的疫情,很多行業(yè)遭遇嚴(yán)峻考驗。在整個培訓(xùn)業(yè)受到?jīng)_擊的情況下,傳智教育設(shè)計學(xué)院面對疫情帶來的問題與挑戰(zhàn),該如何應(yīng)對,以及做了怎樣的規(guī)劃,設(shè)定了什么樣的目標(biāo)?而設(shè)計行業(yè)以及設(shè)計培訓(xùn)業(yè)的發(fā)展趨勢又是如何?我們一起聽聽設(shè)計學(xué)院負(fù)責(zé)人李老師的看法。 查看全文>>
教研故事2021-03-12 |傳智教育 |全新的設(shè)計學(xué)院
楊老師于2017年3月加入傳智教育UI/UE+全棧設(shè)計教研部(以下簡稱設(shè)計學(xué)院),從事教育行業(yè)近5年。作為教學(xué)主管,他承擔(dān)了北京順義設(shè)計學(xué)院的教學(xué)、課研兩大工作任務(wù)。對教育事業(yè)的熱愛與專研,使他對教學(xué)工作頗有心得,并始終以嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度感染著身邊的人。 查看全文>>
教研故事2021-03-11 |傳智教育 |踏踏實(shí)實(shí)干事的傳智人,ui教研故事
對于一直與學(xué)生面對面授課的老師們來說,新學(xué)期的線上授課是他們教學(xué)生涯中一次特殊的挑戰(zhàn)。雖然看不到學(xué)生的表情,無法實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場的互動和參與度,對著鏡頭,設(shè)計學(xué)院的老師們還是使出了渾身解數(shù)…… 查看全文>>
教研故事2021-03-11 |傳智教育 |有趣有質(zhì)有心的設(shè)計學(xué)院線上課堂