實至名歸，傳智播客榮獲新華網(wǎng)“2018年度·影響力教育集團(tuán)”獎

　　2018年11年30日，由新華網(wǎng)舉辦的“解鎖未來”主題教育論壇在北京金茂萬麗酒店舉行，知名大中小學(xué)校校長、專家學(xué)者、教育產(chǎn)業(yè)企業(yè)家等在內(nèi)的資深大咖匯聚一堂，圍繞在“完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系”、“深化產(chǎn)教融合”、“加快雙一流建設(shè)”、“探索數(shù)字化、個性化、終身化教育體系”、“促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享”等話題進(jìn)行深度討論。傳智播客教育集團(tuán)受邀參加并獲得“2018年度.影響力教育集團(tuán)”榮譽稱號。傳智播客助理總裁李廷偉作為代表上臺領(lǐng)獎，并接受了新華網(wǎng)教育的專訪。

　　作為在IT教育領(lǐng)域頗具影響力的教育機構(gòu)，傳智播客一直緊跟國家互聯(lián)網(wǎng)科技戰(zhàn)略及產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐，堅持向社會培養(yǎng)輸送高素質(zhì)IT人才，為實現(xiàn)中國IT產(chǎn)業(yè)強國不斷努力。傳智播客已經(jīng)發(fā)展成為一家集IT培訓(xùn)、高等教育、在線教育、少兒教育、IT精英社區(qū)、高教服務(wù)于一體的教育集團(tuán)，在全國開設(shè)了19家直營分校。12年來，已累計培養(yǎng)高端IT人才20余萬名，極大地緩解了社會對高端IT 人才的需求，同時也帶動了整個互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展。

　　采訪中談到傳智播客在教育方面的特色與優(yōu)勢時，李廷偉表示，傳智播客在行業(yè)內(nèi)的最大優(yōu)勢就是良好的教學(xué)口碑，最直觀的數(shù)據(jù)是傳智播客的學(xué)生70%以上是由老學(xué)員介紹來的。傳智播客在12年的發(fā)展中始終保持辦學(xué)初心，“為莘莘學(xué)子改變命運而講課，為千萬學(xué)生少走彎路而著書”是傳智播客的企業(yè)使命，正是因為這個使命，傳智播客擁有超過800人的教研團(tuán)隊，他們每天都在做教材研發(fā)，保證課程的更新迭代，他們是傳智播客教學(xué)最有利的基石。為了惠及更多學(xué)子，傳智播客已自主出版IT教材73本，發(fā)行130萬余冊，同時為1427所高校的110多萬名學(xué)生提供教材學(xué)習(xí)。

　　傳智播客緊跟互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢，孵化最前沿的技術(shù)課程，比如大數(shù)據(jù)和人工智能、區(qū)塊鏈等相關(guān)課程，是在業(yè)內(nèi)是最早推出的。還有傳智播客自制的視頻課程，毫無保留的在網(wǎng)上免費發(fā)布，吸引了大量自學(xué)者觀看學(xué)習(xí)，這也體現(xiàn)了傳智播客為培育高精尖技術(shù)人才的社會擔(dān)當(dāng)。

　　高等教育在此次教育論壇中被頻頻談起，傳智播客在2017年創(chuàng)辦了傳智專修學(xué)院，逐步拓展成為包含文化、藝術(shù)、職業(yè)技能等為主的非學(xué)歷高等教育機構(gòu)，2019年起將有五個本科專業(yè)。傳智專修學(xué)院“工作式學(xué)習(xí)”是傳智播客獨創(chuàng)的教學(xué)方式，目前首批試點學(xué)生已全部和企業(yè)簽署帶薪實習(xí)合同，2017級學(xué)員在項目實戰(zhàn)課程階段，已經(jīng)具備了獨立開發(fā)項目的能力。已有學(xué)員自主開發(fā)的軟件項目交付企業(yè)使用，實習(xí)期平均薪資達(dá)5000元以上，這些學(xué)生真正畢業(yè)以后的能力和薪資將不可估量。

　　傳智專修學(xué)院具備創(chuàng)新的服務(wù)模式、與眾不同的教學(xué)模式、敢為人先的質(zhì)保服務(wù)辦學(xué)特色，必將會發(fā)展成為一所成功的民辦大學(xué)。

　　“探索教育本源，開辟教育新生態(tài)”是傳智播客的終極愿景，也是傳智人共同努力的目標(biāo)。訪談最后聊到對未來的教育暢想，李廷偉表示：未來，傳智播客將一如既往的為社會培養(yǎng)輸送更多高質(zhì)量的IT高端技術(shù)人才，同時也會在更廣泛的行業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行拓展，不斷將更優(yōu)質(zhì)的教育資源惠及更多學(xué)子。

　　傳智播客還將繼續(xù)努力打造涵蓋中小學(xué)基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育在內(nèi)的全套教育生態(tài)鏈。從開端啟蒙教育到成年后的職業(yè)應(yīng)用教育，解決以 “人”為單位的系統(tǒng)化教育培訓(xùn)問題，搭建符合中國特色的高等院校以及中小學(xué)的教學(xué)產(chǎn)品和教學(xué)資源服務(wù)鏈，開辟一種新的系統(tǒng)化教育生態(tài)，努力為中國的教育事業(yè)做出突出的貢獻(xiàn)。