IBM助推OpenPOWER成員聯(lián)手傳智播客落地大數(shù)據(jù)應用人才培養(yǎng)計劃

　IBM助推OpenPOWER成員聯(lián)手傳智播客落地大數(shù)據(jù)應用人才培養(yǎng)計劃

　　——多方攜手啟動“百校千企”計劃 打造系統(tǒng)化大數(shù)據(jù)應用人才培養(yǎng)體系

　　日前，傳智播客、北京紅象云騰系統(tǒng)技術有限公司、北京紅旗軟件公司、蘇州中太服務器有限公司以及IBM，宣布啟動“百校千企”產(chǎn)學一體化-大數(shù)據(jù)應用人才培養(yǎng)聯(lián)盟計劃。IBM作為OpenPOWER基金會發(fā)起成員企業(yè)，積極推動了該大數(shù)據(jù)應用人才培養(yǎng)計劃的啟動。

　　【圖1—“百校千企”計劃發(fā)布儀式】

　　該計劃旨在聯(lián)合產(chǎn)業(yè)、專業(yè)教育機構以及高等院校的力量，以學校為主體、以課程為核心、以云計算技術為支撐、以實戰(zhàn)應用為目標、以合作企業(yè)為依托，多維資源整合發(fā)力，打造系統(tǒng)化的大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)體系。從而為院校提供切實可行的大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)解決方案，包括從課程內(nèi)容資源到課程教學過程方法、再到課程實施支撐的軟硬件環(huán)境、學生頂崗實習實踐等一體化的方案;為用人市場輸送具有實戰(zhàn)勝任能力的應用型人才、緩解大數(shù)據(jù)應用型人才緊缺的問題。

　　傳智播客副總裁馮錄先生表示：“作為一家專業(yè)IT技術培訓教育機構，傳智播客致力于為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)軟件開發(fā)應用型人才，以‘緊扣企業(yè)需求，夯實基礎理論，強化高端應用技能’為突出特色，保障學員的學習效果，并解決用人企業(yè)難以招聘到合格人才的困擾。‘互聯(lián)網(wǎng)+’時代，精通互聯(lián)網(wǎng)相關技術，特別是大數(shù)據(jù)應用技術的高新人才已成為各大企業(yè)爭奪的焦點。此次大數(shù)據(jù)應用人才培養(yǎng)聯(lián)盟計劃不同于市場上現(xiàn)有的大數(shù)據(jù)培訓項目，有其顯著的三個特色：(1)傳智播客的課程改變了目前市場上大數(shù)據(jù)人才培訓只偏電商行業(yè)應用的不足，而是將大數(shù)據(jù)課程的應用案例吸收了電信、交通等行業(yè)方向，在互聯(lián)網(wǎng)+戰(zhàn)略、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、智能制造等潮流趨勢的推動下，這些方向無疑是將來大數(shù)據(jù)應用的主陣地，未來對大數(shù)據(jù)人才的需求巨大。我們通過IBM在電信、交通等行業(yè)的合作伙伴獲取億萬數(shù)量級的真正意義上的大數(shù)據(jù)案例，讓學生足不出校就體驗到真實大數(shù)據(jù)實操的場景。這也正是此次聯(lián)盟計劃吸引高校的要點所在。(2)傳智播客基于對中國高校教學實際的深刻理解，‘讓IT教學更簡單，讓IT學習更有效’是我們一致以來堅持追求的目標，正是基于此目的，我們引入紅象云騰和中太服務器的軟硬件平臺作為課程實施的環(huán)境支撐，讓教師的教學更加簡單易上手，便于降低大數(shù)據(jù)課程教學的難度。(3)此次聯(lián)盟計劃致力于通過產(chǎn)學和供需一體化的模式，打通人才培養(yǎng)和人才的輸出，這就有效規(guī)避了當前市場上一些大數(shù)據(jù)課程提供機構只管銷售課程包，而不管人才出口的問題。

　　【圖2—馮錄先生致辭】

　　工信部軟件與集成電路促進中心(CSIP)教育培訓處處長杜嬌女士表示：“傳智播客作為CSIP的戰(zhàn)略合作伙伴，是CSIP組織實施‘國家信息技術緊缺人才培養(yǎng)工程(NITE)’在軟件應用與開發(fā)領域的指定課程資源提供方。此次傳智播客主導研發(fā)的大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)課程，緊跟國家信息技術緊缺人才培養(yǎng)形勢，符合中國制造2025戰(zhàn)略下人才培養(yǎng)工作的整體要求，有效彌補互聯(lián)網(wǎng)+戰(zhàn)略下產(chǎn)業(yè)對大數(shù)據(jù)特別是工業(yè)大數(shù)據(jù)領域的人才缺口，對推進國家信息技術緊缺人才培養(yǎng)體系建設作用突出。我們對此次推出的課程及開展的工作給予充分肯定和歡迎。”

　　【圖3—杜嬌女士致辭】

　　大數(shù)據(jù)人才稀缺，現(xiàn)有人才供應體系與企業(yè)應用需求脫節(jié)

　　國際數(shù)據(jù)公司(IDC)預測，到2020年，企業(yè)基于大數(shù)據(jù)計算分析平臺的支出將突破5000億美元。據(jù)國內(nèi)大數(shù)據(jù)權威專家估算，隨著數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)分析等數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，5年內(nèi)，大數(shù)據(jù)人才缺口將高達130萬左右。

　　與此同時，大數(shù)據(jù)人才需求雖然旺盛，但目前市場解決能力低下，主要表現(xiàn)為市場供應不能滿足需求，供應的大數(shù)據(jù)人才與企業(yè)實際應用需求有一定差距，人才水平參差不齊，部分人才應用實戰(zhàn)經(jīng)驗技能欠缺，導致工作上手比較慢。主要原因在于院校目前還沒有形成滿足市場需求的大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)課程體系，同時在人才培養(yǎng)過程中缺乏基于實戰(zhàn)應用場景的訓練，學習過程中學生缺乏實習實訓的機會和經(jīng)驗。

　　紅象云騰系統(tǒng)技術有限公司CEO藍洲先生認為：“大數(shù)據(jù)已呈現(xiàn)井噴趨勢，而Hadoop讓大數(shù)據(jù)更加簡單，因此大數(shù)據(jù)輔助下的各行各業(yè)商業(yè)效率將越來越高，與此同時對于人才的需求也越來越迫切。紅象云騰一直致力于推動中國大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，相關人才的培養(yǎng)也是我們的重點努力目標，我們希望能夠從實戰(zhàn)和系統(tǒng)性的角度，幫助學生在大數(shù)據(jù)領域迅速成長，我們對此高度重視。此次參與百校千企計劃，我們主要提供院校大數(shù)據(jù)課程實施過程中用以實操訓練的軟件應用平臺，搭建大數(shù)據(jù)項目運行環(huán)境，致力于讓大數(shù)據(jù)課程教學更便捷，讓大數(shù)據(jù)項目運行更高效、簡單。”

　　【圖4—藍洲先生致辭】

　　“百校千企”計劃，推動大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)產(chǎn)學研一體化生態(tài)鏈

　　在IBM公司的力推之下，以IBM在國內(nèi)的600多家合作伙伴企業(yè)為基礎推出的“百校千企”產(chǎn)學一體化-大數(shù)據(jù)應用人才培養(yǎng)計劃，由傳智播客，北京紅象云騰系統(tǒng)技術有限公司、北京紅旗軟件公司與蘇州中太服務器有限公司合作開展，旨在在大數(shù)據(jù)浪潮下，吸納國內(nèi)數(shù)百所高校、近千家企業(yè)參與到為市場、企業(yè)培養(yǎng)大數(shù)據(jù)人才的計劃中來。

　　目前已經(jīng)有廣州浩通計算機科技有限公司,深圳市依元素科技有限公司,廣州迪奧信息科技有限公司,北京安榮科技有限公司,南京烽火星空通信發(fā)展有限公司,鑫長德科技技術有限公司等公司愿意加入這一計劃，來吸收大數(shù)據(jù)人才，更好服務政企客戶大數(shù)據(jù)業(yè)務。作為IBM的合作伙伴企業(yè)，廣州迪奧計算機科技有限公司總經(jīng)理郭燚表示：“在互聯(lián)網(wǎng)+漸成常態(tài)的背景下，大數(shù)據(jù)技術越來越多地被應用到我們所處的行業(yè)，要求我們具備基本的海量數(shù)據(jù)快速處理能力，這就迫切需要引進大量大數(shù)據(jù)應用人才進來。但目前大數(shù)據(jù)人才都主要集中到互聯(lián)網(wǎng)電商領域了，對于我們這些新興的對大數(shù)據(jù)技術有廣闊應用前景的行業(yè)，是十分缺乏相關人才的，已有的人才也局限于只有互聯(lián)網(wǎng)電商數(shù)據(jù)處理的經(jīng)驗，很難得心應手地解決我們的問題。此次聯(lián)盟計劃建立人才推送機制，這對我們是非常有吸引力的，用我們行業(yè)的真實應用案例訓練的人才，相當于學的就是工作要做的，畢業(yè)后引進上崗之后就容易上手多了。所以，我們是非常贊賞和支持這個計劃的。”

　　通過校企合作、產(chǎn)學合作、工學結(jié)合機制，該計劃希望能夠不斷推動和完善大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)產(chǎn)學研一體化生態(tài)鏈，讓院校、產(chǎn)業(yè)用人單位、技能教育機構優(yōu)勢互補、整合發(fā)力，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，解決產(chǎn)業(yè)人才難題。

　　該計劃以傳智播客經(jīng)過市場幾輪驗證的大數(shù)據(jù)應用人才培訓課程為基本原型，在IBM推動下整合來自電信、交通等各行各業(yè)的IBM合作伙伴企業(yè)的真實應用場景案例數(shù)據(jù)，開發(fā)理論知識體系完整、實戰(zhàn)操練主導的產(chǎn)學一體化的課程。同時，引進北京紅象云騰系統(tǒng)技術有限公司大數(shù)據(jù)平臺，北京紅旗軟件公司的Linux操作系統(tǒng)和蘇州中太服務器有限公司提供的OpenPOWER服務器整合的大數(shù)據(jù)運行軟硬件作為支撐環(huán)境，聯(lián)合相關院校優(yōu)化升級形成符合高等院校人才培養(yǎng)特點的大數(shù)據(jù)應用人才培養(yǎng)方案，從而實現(xiàn)產(chǎn)學一體化、供需一體化和人才培養(yǎng)的系統(tǒng)化。

　　加入計劃的院校一方面可以獲取該計劃所提供的課程、資源及軟硬件環(huán)境等在內(nèi)的全方位人才培養(yǎng)支持，搭建符合學校實際的大數(shù)據(jù)專業(yè)體系或課程體系;另一方面還可以切實通過合作企業(yè)提供的人才實習就業(yè)通道，深化人才培養(yǎng)機制改革，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。加入該計劃的企業(yè)一方面為人才培養(yǎng)提供大量真實應用場景案例數(shù)據(jù)，幫助學生在學習過程中親自體驗真實生產(chǎn)情境，提高學生的實操應用能力;另一方面，根據(jù)“誰參與誰優(yōu)先”的原則，企業(yè)可以優(yōu)先選拔使用聯(lián)盟培養(yǎng)的大數(shù)據(jù)人才，以滿足自身業(yè)務的需要。

　　【圖5—“百校千企”產(chǎn)學一體化大數(shù)據(jù)應用人才培養(yǎng)聯(lián)盟計劃框架圖】

　　蘇州中太服務器有限公司總經(jīng)理王雪松認為：“大數(shù)據(jù)正在驅(qū)動IT基礎架構轉(zhuǎn)型，我們蘇州中太發(fā)布的多款RedPOWER服務器，在極致性能和大數(shù)據(jù)應用領域都有著明顯的優(yōu)勢，這次跟紅象云騰與傳智播客一起推動高校大數(shù)據(jù)課程的建設，致力于通過我們性能良好的服務器技術，為大數(shù)據(jù)課程實操項目的實施提供支撐的硬件環(huán)境，能夠使學生得以在最好的大數(shù)據(jù)平臺上進行操作和學習，這將有助于學生更好地掌握大數(shù)據(jù)技術，提高大數(shù)據(jù)實操能力。”

　　從課程設計到企業(yè)實習 打造系統(tǒng)化大數(shù)據(jù)應用人才培養(yǎng)體系

　　作為該計劃的重要階段性目標，在今年暑期計劃為來自100所院校的200位教師提供培訓并展示相關的人才培養(yǎng)方案以及課程案例，相關院校的老師對此表示了極大的興趣。該計劃預計于年底開始陸續(xù)向相關企業(yè)輸送100名左右大數(shù)據(jù)實習生或試用期員工。目前，已有將近30家 IBM合作伙伴表示支持實習生/試用期員工計劃，表示愿意積極加入聯(lián)盟計劃。

　　大慶師范學院計算機科學與信息技術學院王振福院長表示：“IT技術變化是日新月異的，這就要求我們教IT類、軟件類專業(yè)的教師，要不斷地學習新的技術，才能跟得上時代的步伐，所以此次傳智播客聯(lián)合多方推出的大數(shù)據(jù)課程，我們十分感興趣。一直以來，我們都想緊跟市場開設大數(shù)據(jù)專業(yè)課程，苦于師資能力的限制，而無法形成體系完備的課程，借助此次計劃正好可以解決這個問題。另外，人才的出口問題也一直是我們高校在大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)上的一個難題，此次啟動的百校千企計劃，很好的解決了人才培養(yǎng)完成后的出口問題，對我們來講很有意義。”

　　武漢軟件工程職業(yè)學院王路群校長表示：“在互聯(lián)網(wǎng)+大背景下，為市場企業(yè)培養(yǎng)輸送所需要的人才是我們職業(yè)院校的重要職責，我們也一直在關注市場對大數(shù)據(jù)應用人才的需求，但對于我們職業(yè)院校來講，像大數(shù)據(jù)這種比較有難度的課程，在課程開發(fā)及實施上都非常困難。而此次計劃推出的完整的大數(shù)據(jù)課程體系，對于我們高職院校無疑是雪中送炭。同時，生源問題也一直是困擾我們高職院校的一個基本問題，主要癥結(jié)在于學生就業(yè)比較困難，此次計劃不僅提供一體化人才培養(yǎng)方案，還輔助將人才推薦到相關企業(yè)實習乃至就業(yè)，這是非常吸引我們的。”

　　【圖6—200余位教師代表出席見證發(fā)布儀式】

　　此次百校千企計劃未來3年的目標是為超過100所院校提供大數(shù)據(jù)應用人才培養(yǎng)體系支持，為近千家企業(yè)提供針對性的人才隊伍建設與解決方案，最終讓“百校千企”計劃為更多高校和企業(yè)排憂解難。